电影《第二十条》，从上映之日起就广受热议。该片围绕刑法第二十条关于“正当防卫”法律条文的适用，通过环环相扣的几起案件，艺术地诠释了“法不能向不法让步”的司法理念，并引发观众对“校园霸凌“、“见义勇为”、“情理法理”和“正当防卫”等话题的深入思考。片中，检察官韩明在听证会上谈及案件对未成年人的影响时，自问“我们究竟是把怎样的一个世界交到了他们手里？”更是振聋发聩，扣响无数检察人的心魂。守护未成年人的健康成长，需在点滴之处努力。
做被霸凌者的一道光
“如果你是韩雨辰，面对校园欺凌，你会怎么做？”电影开头，就展现了校园欺凌的剧情——重点中学的卫生间里，几个男生把一个瘦弱男生推搡在地、脱去他衣服肆意打骂并拍照。被欺凌的男生满脸是血。这一幕恰好被在重点中学借读的韩雨辰看到，他勇敢地站出来制止，却不慎使得霸凌者的鼻梁受伤，因此给家人和自己带来诸多麻烦。
根据检察机关的办案实践，当前未成年人保护存在的突出问题之一，就是校园霸凌犯罪形势依然严峻。在本片中，“被欺凌的孩子不愿意承认，看见的孩子不敢站出来指认”，老师的这句话描述揭露了校园霸凌的复杂性和隐蔽性。一方面，被霸凌的孩子往往因羞耻感和恐惧感而选择沉默，另一方面，看见霸凌行为的孩子往往因担心惹火上身而选择明哲保身。而校园霸凌对受害者、霸凌者、旁观者又都有着不可预估的影响。一次欺凌，终身伤害。暗藏在隐秘角落里的暴力，不仅仅是受害者的童年噩梦，甚至是每一个参与者终其一生都无法摆脱的阴影。
面对校园欺凌，该怎么做？对于遭遇欺凌的同学，一是要不鲁莽，保持头脑清醒。可以大声警告对方，如果他还是继续施暴，可以适当自我防卫。二是不以暴制暴。机智选择反抗方式，可以向路人大声呼救求助，势单力薄时，不要选择正面搏斗，以免受到不必要的伤害。时刻记住，人身安全永远是第一位的！三是不做沉默的羔羊。沉默，是对暴力的纵容。一旦遭遇欺凌，应当第一时间告诉家长、老师，及时保留证据，必要时报警。忍气吞声可能导致暴力再次发生。在避免自己成为校园暴力的施暴者、受害者的同时，我们也要鼓励孩子不做冷漠的旁观者。当看到别的同学被欺凌时，勇敢地选择劝阻或报警，为被欺凌者提供实质性的帮助，做被霸凌者的一道光。
爱子，教之以义方
爱的土壤里，开出爱的花。每一个优秀的孩子，都不是横空出世，而是源于家庭，始于父母。韩雨辰的见义勇为，从其家庭教育可看出端倪。韩家虽然日常吵吵闹闹，但填充着爱的底色。在一家人为韩雨辰的事情焦头烂额时，韩雨辰的母亲获悉听障人士郝秀萍和娟娟的遭遇后，立刻抛下眼前的烦恼，收拾了大包衣物，带着一家人和零食去看望郝秀萍，韩雨辰也友善地陪伴娟娟玩耍。在劝说韩雨辰向张科父子道歉时，韩明与其妻子采取打扑克牌的形式，寓教于乐的向韩雨辰讲述道歉的重要性。在韩雨辰家，父母给予他充足的关爱和尊重。所以，韩雨辰面对校园霸凌毫不犹豫地站出制止，既是天性使然，也是家庭教育的显现。因为父母一直在向他展示正义和善良。
反观张科家庭，从其父亲与其沟通的模式可以看出，父爱严苛生硬刻板，两人缺乏真正有效的柔性沟通。身处青春期的孩子，自我意识的苏醒，渴望被认可，与不乖就不被接纳的压抑感和恐慌感产生强烈冲突。当这种冲突无法缓解时，必然要向外寻求力量和个人存在感，校园霸凌正是通过欺辱弱者来确认自身力量和存在的表现。
家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。问题孩子背后，大多有着问题家长。未成年人犯罪案件背后，往往暴露出家庭监护不力、家庭教育失职、失管的问题。基于此，自2021年6月起,检察机关在办理涉未成年人案件中全面推开督促监护令工作。通过开展家庭教育指导，督促监护人充分履职，强化家庭监护责任，提升家庭教育能力，优化未成年人家庭成长环境。因此，在片尾，张科的父亲被责令接受家庭教育指导。
用检察匠心护苗成长
不少涉未成年人犯罪的案件，产生的根源，最初可能只是微小的欺凌苗头，因为缺少及时干预而愈演愈烈，最终演变成犯罪。护航未成年人健康成长，帮助迷途的少年归航，这是检察机关的责任担当，也是其法律义务。
对于上升到恶性刑事案件程度的涉校园欺凌的未成年人犯罪，检察机关始终坚持“教育感化挽救”的方针政策，同时强调宽容而不纵容，关爱加严管。对于性质和情节恶劣、手段残忍后果严重的犯罪行为，坚决依法惩处，绝不让未成年成为逃脱法律制裁的“护身符”。对于犯罪情节轻微，初犯、偶犯、误入歧途的涉罪未成年人坚持“宽严相济”，强化不捕、不诉训诫和教育矫治措施，避免宽而不教。对于未成年被害人，采取“司法救助+”形式，推动多元综合救助，帮助其尽快走出困境，传递司法的温情。
一次犯罪污染的是一条河流。减少污染，避免违法犯罪的产生，需从源头治理，防微杜渐。有效治理校园欺凌，需要学校、家庭以及社会各界共同参与，共同构建立体化、网格化的校园欺凌防治支持机制。近年来，检察机关以“一号检察建议”为牵引，以数字赋能探索未成年人检察监督新路径，持续推进侵害未成年人案件强制报告、入职查询制度落地落实。通过检校共建的小程序，及时受理师生反映的各类侵权线索；通过搭建未成年人检察数字监督模型，对涉未成年人合法权益保护的犯罪线索，进行动态精准监管。通过法律监督模型，拉长检察监督服务链，降低未成年人遭遇险境的危险，全方位保护未成年人。
预防未成年人犯罪，法治教育是关键。一方面，检察机关加强与教育部门的合作，充分发挥检察官法治副校长职能作用，形成齐抓共管共同参与的社会保护大格局。另一方面，常态化开展 “法治进校园”活动，丰富普法形式，开发适合青少年的法治教育课程，在普法课堂为下一代播撒公平正义的“种子”，提升未成年人自我保护能力。
我们究竟是把怎么样的世界交到孩子们手里？对于未成年检察工作者而言，应是以法之力，用爱赋能，帮助孩子长出明辨是非、懂公平正义的羽翼，让每一粒法治的种子都落地开花，每一个孩子都向阳而生。
